Пресса об образовании

Идентичность исследовательской группы

На уровне дисциплин подходы, сосредоточенные на проблемах, которые не являются специфическими для отдельной дисциплины, зачастую... 

Читать полностью...

Символическое развитие

Но культурной дезинтеграцией дело не ограничивается, так как символическое развитие идет и в другом направлении.  Read More →

Читать полностью...

Устройство на работу

Более половины респондентов (54,2%) указывают на то, что при устройстве на работу могут рассчитывать только на себя.  Read More →

Читать полностью...

Символическая интеграция

Символическая сторона академической организации обнаруживает явные признаки дезинтеграции. Академический народ разделяется... 

Читать полностью...

Поддержка со стороны определенных внешних групп

Используя такие идеи, система образования может получать некоторую поддержку со стороны определенных внешних групп и широкой... 

Читать полностью...

Устойчивые представления о сокращении

При быстром росте системы высшего образования право на автоматическое поступление в высшие учебные заведения обладающих соответствующей... 

Читать полностью...

Вуз и проблема трудоустройства выпускников

Участники массового опроса указывали, по какой специальности они планируют работать после окончания вуза.  Read More →

Читать полностью...

Быстрота роста системы высшего образования

Это и произошло в различных системах высшего образования на уровне и системы, и учебного заведения. Многие отдельные университеты... 

Читать полностью...

Устойчивые представления как опосредующие буферы

В известной метафоре Макса Вебера устойчивые представления играют роль стрелочников, помогающих определить «путь,  Read More →

Читать полностью...

Предмет социологии

     Мне не хватает предмета социологии, потому что у нас она прошла так, мимо. Как пришла, так и ушла.  Read More →

Читать полностью...

Академия Наук Российской Империи

Основанная в начале XVIII века ее предшественница, Академия Наук Российской Империи, ко времени Октябрьской революции уже была... 

Читать полностью...

Ассистенты для исследований

Bo французской системе исследовательская работа предполагает полную занятость и бессрочный контракт — можно спокойно писать... 

Читать полностью...

Опрошенные студенты

Половина опрошенных студентов дает дифференцированную оценку: «В ряде случаев достаточные (знания), в ряде случаев — нет».  Read More →

Читать полностью...

Легитимность занятости

Точно так же в Японии ведущие факультеты и менее крупные университеты развили прочные связи с бизнесом.  Read More →

Читать полностью...

Европейская и британская ориентация

Такая европейская и британская ориентация на правительство и профессии получила широкое распространение в системах всего... 

Читать полностью...

Устойчивые представления о занятости

Между национальными системами существуют фундаментальные различия в том, что они считают подходящей работой для своих выпускников.  Read More →

Читать полностью...

Система лекций

     Я считаю недочетом то, что у нас система лекций и практически нет семинаров. Если есть, то это личная инициатива преподавателя.  Read More →

Читать полностью...

Устойчивые представления о специализации

В этих системах представления о доступе изменились настолько, что прежние 2-5% стали считаться неприемлемыми.  Read More →

Читать полностью...

Культура системы

Основным источником и причиной привлекательности некоторых академических представлений служит национальная система в целом.  Read More →

Читать полностью...

Методы обучения

     Я считаю, что нужны такие преподаватели, которые смогут меня заинтересовать. Если я не хочу изучать, не заинтересовал меня... 

Читать полностью...

Читать все статьи в разделе - Пресса об образовании

Страница 69 из 3441 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344